Características del Conocimiento Científico

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Secuencia Didáctica
CIENCIAS III, con énfasis en QUÍMICA

Presentan:

Profa. Luz Gabriela Ibáñez Marmolejo
Prof. Manuel Vázquez Cervantes



Justificación

Vivimos rodeados de tecnologías, estamos tan acostumbrados al teléfono móvil, la computadora, la palm, el ipod, el internet, los aparatos multimedia, alimentos transgénicos, la clonación, los viajes interestelares, los biomateriales, los superconductores y tantas otras comodidades que la tecnología a puesto en manos de quien pueda comprarlas, que nos han creado necesidades que antes no teníamos. Pero ¿Te has puesto a pensar cómo surgieron todas estas novedades tecnológicas?

Pues bien, muchos de los productos tecnológicos, están concebidos a la luz del CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, es por eso que este tema se formaliza en los planes y programas de educación de muchos países; en México reconocemos la importancia del conocimiento científico, desafortunadamente no se han dado las condiciones necesarias para sostener el desarrollo de nuestro país, en la ciencia; sin embargo este importante tópico se incluye en el Programa de Estudio 2006, de Educación Básica. Secundaria, en el área de Ciencias, donde se localiza el tema de características del conocimiento científico y se exponen los propósitos que debiera conseguir cada docente al desarrollar dicho tema.

Ubicación en los Planes y Programas de Estudio de la Escuela Secundaria en México

Educación básica. Secundaria
Programas de Educación 2006
CIENCIAS
Ciencias III, con énfasis en Química

Bloque I
Las Características de los Materiales
1. LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ
1.2. Características del Conocimiento Científico: el caso de la química

• Experimentación e interpretación
• Abstracción y generalización
• Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales
• Características de la química: lenguaje, método y medición

Aprendizajes esperados

1. Identificar la clasificación, la medición, la argumentación, la experimentación, la interpretación, la comunicación, la abstracción y la generalización como habilidades comunes a la ciencia.
2. Valorar la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y producciones de la ciencia.
3. Indentificar los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico.
4. Interpretar y analizar la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos.
5. Comparar la visión de la química a cerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento.

Conceptos por aprender

• Observación
• Delimitación del Problema
  
• Hipótesis
• Experimentación
• Interpretación
• Conclusión
• Método
• Método Cientifico

Habilidades a desarrollar

• Análisis e integración de la información
• Utilización de modelos para la explicación del fenómeno
• Aplicación del concepto de método científico